為什么要普及性科學(xué)知識？

性知識，指的是對性的科學(xué)知識。

第一，性活動是一種自然現(xiàn)象，生理現(xiàn)象。性、生殖系統(tǒng)是人體整體的一個組成部分。這一系統(tǒng)與其它器官系統(tǒng)不同，要在生后十年才開始發(fā)育，再過十年成熟。在青春發(fā)育過程中，會出現(xiàn)一系列個體從未有的現(xiàn)象，例如女性的初次來月經(jīng)，男性的初次遺精，男、女性都會逐漸萌發(fā)對異性的興趣，也可能會出現(xiàn)性沖動，出現(xiàn)手淫，等等。由于缺乏有關(guān)性的知識，青少年們便可能陷入迷惑、恐懼、焦慮之中，也有可能處理不當(dāng)，聽性迷信。所以，應(yīng)該在可能接受的范圍內(nèi)，向兒童、少年、青年們講解生殖器官的構(gòu)造和功能、青春發(fā)育的自然進(jìn)程等生理衛(wèi)生知識。

第二，性又是一種社會現(xiàn)象，是個體社會化的主要方面之一。嬰兒出生后，馬上就要被當(dāng)成男性或女性加以養(yǎng)育，在三歲至五歲以前，一個是男性，還是女性，在社會心理上便已定型，很難改變。正是從父母、幼兒園、小學(xué)校，從社會接觸中，一個接受了男性應(yīng)該如何如何，女性應(yīng)該如何如何，男女之間接觸應(yīng)如何的一套社會規(guī)范，形成了心理學(xué)上的“性別”差異，形成了社會學(xué)上的“性別角色”差異和性別角色行為。這一過程進(jìn)行的好壞，對終生有很大的影響。所以，應(yīng)該在可接受的范圍內(nèi)，向兒童、少年、青年們講解有關(guān)性別差異，有關(guān)性道德等方面的知識。在全世界范圍內(nèi)已出現(xiàn)青春發(fā)育提前、婚前性行為和少女懷孕、未婚懷孕等問題，這方面的教育顯得尤為重要。

第三，性教育是心身健康的需要。女性月經(jīng)、懷孕、分娩，男性的遺精。兩性的性生活，都有很多衛(wèi)生方面的知識和需求需要知道。處理不當(dāng)，本身就可以導(dǎo)致生殖系統(tǒng)的疾病發(fā)生。進(jìn)一步看，性功能障礙（男性的早泄、陽萎等，女性的陰冷等）實(shí)際上是相當(dāng)常見的疾患，而無知、恐懼、不應(yīng)有的禁忌和觀念上的誤解等等，正是病因或發(fā)病的主要因素，或者說是決定性因素，這些因素還可導(dǎo)致某些“應(yīng)激性疾病”和“心身疾病”的發(fā)生，也可加重軀體疾病。因此，良好的性教育，是預(yù)防和治療多種性功能障礙，某些生殖系統(tǒng)和非生殖系統(tǒng)疾病的重要措施。

第四，性教育是防病治病的需要。生殖健康對人體健康息息相關(guān)，如對外生殖器注意清潔衛(wèi)生可減少感染。兩性發(fā)生性行為前后的衛(wèi)生，分娩后圍生期的生殖衛(wèi)生。又如男性陰莖包皮過長的衛(wèi)生、還有需不需要做包皮手，等等。由于社會存在有賣淫、吸毒不良行為和違法行為，防止性病，防止艾滋病，被性侵犯的自我保護(hù)和疾病的防范。良好的性生活不僅能滿足人的生理和心理的需求，同時還可興奮內(nèi)分泌腺和神經(jīng)介質(zhì)的活動，消除抑郁癥、煩惱等負(fù)性情緒。正常的性生活，可以激活精神、調(diào)節(jié)神經(jīng)、改善睡眠、提高生命力。反之，縱欲、無節(jié)制地追求性歡樂，違背倫理道德的性行為，只能適得其反，甚至犯法。

第五，性教育為增進(jìn)個人幸福、增進(jìn)家庭幸福和穩(wěn)定、增進(jìn)社會穩(wěn)定。性的問題，和其他的人體生理機(jī)能有別，不僅關(guān)系到一個人的一生，而且關(guān)系到婚姻，從而關(guān)系到家庭，又從而關(guān)系到社會。并不是任何婚姻關(guān)系，都能帶來和諧的性生活，據(jù)國外的文獻(xiàn)，實(shí)際上不和諧的發(fā)生率相當(dāng)高。這種不和諧，可導(dǎo)致個人的不幸福，也可導(dǎo)致家庭的不穩(wěn)定，從而也就會影響到社會。國內(nèi)外的離婚研究都表明，實(shí)際上因為性生活不和諧而導(dǎo)致婚姻破裂的，占有相當(dāng)?shù)谋壤?。性生活不和諧的原因很復(fù)雜，但是，缺乏足夠的、科學(xué)的性教育，不能不說是重要原因之一。