父母人格及教養(yǎng)方式對精神分裂癥發(fā)病的影響

父母高拒絕、否認、高精神質(zhì)、高懲罰、嚴厲、低溫暖與缺乏理解是精神分裂癥的促發(fā)因素。母親情緒不穩(wěn)定，高精神質(zhì)、高拒絕、否認、高懲罰、嚴厲和低溫暖、缺乏理解是精神分裂癥的促發(fā)因素。

    患者家屬由于照顧患者而出現(xiàn)焦慮或抑郁水平升高，存在高比例的心理障礙，表現(xiàn)為適應(yīng)障礙、焦慮、抑郁等癥狀。其中以嚴重抑郁占首位，其次為焦慮、失眠、社會功能不良和軀體癥狀。原因主要有以下幾點：

     1、社會偏見：患者在就學、擇業(yè)、婚姻、社交等方面均受到歧視，促使其家屬由于感到羞恥承擔較大的內(nèi)心壓力，導致自卑。

     2、由于患者社會功能受損需長期治療，導致家庭經(jīng)濟負擔過重加重。

     3、精神衛(wèi)生知識及相關(guān)技能缺乏。

     通過適當?shù)男睦碇委?，宣傳心理衛(wèi)生知識，讓患者家屬掌握必要的處理突發(fā)事件的技能，能有效地降低患者家屬的心理緊張，提高他們的心理安全感，減少焦慮及抑郁等心理問題的發(fā)生?；颊呒覍倨惹行枰玫綄I(yè)干預及指導，可以通過根據(jù)每個家庭的具體情況提供疾病知識，應(yīng)急措施、確立問題、解決問題，幫助家屬掌握處理策略，從而減輕負擔，還可促進患者的康復。

    家庭結(jié)構(gòu)的不同，指成員的多寡，結(jié)構(gòu)形式和家庭功能各個方面的不同，它們影響精神衛(wèi)生問題的程度也不同。例如：破裂家庭或不全家庭，只有父或母或沒有孩子，這種家庭往往不能給家庭成員帶來基本的心理滿足。孩子缺乏教育，成人忍受著孤獨的精神空虛，或者有些家庭因素因家庭成員患慢性病、殘廢、失業(yè)、分居，因而給其他成員增加了負擔和壓力。家庭的危機總是使成員個人在精神上增加了危機的可能性。個人是支持家庭聚合的分子，他們也受到整個社會動態(tài)的影響，例如：計劃生育、人口老化、傳統(tǒng)大家庭的分裂和解散等，都會給人們增加某種壓力，從而引起一些精神上的應(yīng)急狀態(tài)。

    個人心理活動的最重要的動機是維護與發(fā)展自我的“自尊心” 、“優(yōu)越感”或向上的欲望，以及盡力克服由于個人某些方面缺陷所產(chǎn)生的自卑感。如果這種努力受到挫折，就會意識或潛意識地力圖進行補償而產(chǎn)生種種心理防御機制。假如這些防御機制失敗了，就可形成種種精神癥狀。如由于過分自卑可導致抑郁癥，對于自卑過分代償可產(chǎn)生自高自大或夸大妄想，更可因此由于投射機制而產(chǎn)生猜疑或被害妄想等等。

     健康家庭是指全家人能把自己的家庭看成一個生活在一起的小團體，大家彼此合作去維護這個團體。在家里，所有人員要能輕松交談、溝通和表達意見，互相討論、協(xié)商、共同處理家庭事務(wù)。雖然全家人要保持一個緊密的整體，但又必須允許每個人能獨立自主地發(fā)展，要做到既能合、也能分。一個家庭，是生活的基本單位，要做到能工作、也能休息，能認真、也能輕松，還要做到同甘共苦。一旦出現(xiàn)困難，全家每個成員都要站在自己的崗位上，互相幫助，共同解決問題。