兒童青少年心理健康問題的危險因素

兒童青少年心理問題的發(fā)生與其各發(fā)育階段很多環(huán)節(jié)和許多方面的因素有關，從發(fā)育階段來看，涉及到母孕期、圍產(chǎn)期、嬰幼兒期和學齡期四個時期；從影響因素來看，不同時期的主要因素則有所不同，母孕期和圍產(chǎn)期以生物因素為主，嬰兒期，特別是學齡期社會心理因素所起作用愈來愈大。生物學因素可能構成心理障礙的素質基礎，而環(huán)境因素、教育因素、社會心理因素構成了心理障礙的誘因和調節(jié)因素。

隨著現(xiàn)代化的進程，生活節(jié)奏越來越快，各種競爭和壓力也越來越大，兒童青少年處于這樣的環(huán)境中，心理社會因素對他們的心理健康也產(chǎn)生越來越多的影響。首先是家庭環(huán)境和父母的教育方式對孩子的成長產(chǎn)生重大影響，父母關系不和睦、單親家庭、家庭成員有不良嗜好（如酗酒、吸毒、賭博）是常見的不良因素；情感表達問題也是不容忽視的因素，所謂情感表達不良可能有兩種表現(xiàn)，一是過度保護或溺愛，家長心甘情愿給孩子當保姆。另一種則表現(xiàn)為漠視，忽視了孩子的情感需求，對他們成長中遇到的問題置之不理，使孩子不得不尋找其它的途徑自己解決問題或得到情感的滿足，在這個過程中往往因為經(jīng)驗不足或受到外界不良影響出現(xiàn)問題。另外，社會和文化因素也不可避免地對兒童青少年的心理健康造成影響，如中國自古崇尚文化和學識的傳統(tǒng)以及“萬人競過獨木橋”的升學現(xiàn)狀勢必使得學生的學習壓力極大，使得許多家長和教師把學習成績作為衡量孩子優(yōu)劣的最重要因素，因而相應降低對其它方面的要求，在一定程度上使得孩子們比前輩更加以自我為中心、任性，在人際交往中也表現(xiàn)出缺乏為他人著想的能力。